איפה פלוס ואיפה מינוס?: כיתה ג׳
כאן מתרגלים איפה פלוס ואיפה מינוס? בצורה של משחק: תרגיל אחרי תרגיל, עם רמזים כשקשה. התשובה נבדקת לבד, ואפשר להתקדם בשלוש רמות.
איך פותרים
בודקים אפשרות אחרי אפשרות ומחשבים משמאל לימין. טיפ: קודם תחברו את כל המספרים. יצא יותר מהתשובה? צריך איפשהו «−». כל «−» לפני מספר מקטין את הסכום פעמיים המספר הזה.
דוגמאות
- 9 ☐ 4 ☐ 2 = 79 + 4 + 2 = 15, צריך 7: 15 − 7 = 8 = 4 + 49 − 4 + 2 = 7
- 10 ☐ 6 ☐ 3 ☐ 5 = 610 − 6 − 3 + 5 = 6
- סכום 2 + 8 + 5 + 7 + 4 = 26, צריך 1026 − 10 = 16 = 8 + 8: אז שמים מינוס לפני ה־82 − 8 + 5 + 7 + 4 = 10
תרגילים לדוגמה
- אילו סימנים צריך לשים? (לפי הסדר, משמאל לימין)4 ☐ 3 ☐ 5 = 2 ?
לבדוק תשובה
התשובה: + − - אילו סימנים צריך לשים? (לפי הסדר, משמאל לימין)5 ☐ 7 ☐ 13 = 11 ?
לבדוק תשובה
התשובה: − + - אילו סימנים צריך לשים? (לפי הסדר, משמאל לימין)9 ☐ 2 ☐ 6 = 5 ?
לבדוק תשובה
התשובה: + − - אילו סימנים צריך לשים? (לפי הסדר, משמאל לימין)5 ☐ 8 ☐ 3 = 0 ?
לבדוק תשובה
התשובה: − + - אילו סימנים צריך לשים? (לפי הסדר, משמאל לימין)8 ☐ 16 ☐ 16 ☐ 12 = 28 ?
לבדוק תשובה
התשובה: + + − - אילו סימנים צריך לשים? (לפי הסדר, משמאל לימין)10 ☐ 7 ☐ 13 ☐ 8 = 22 ?
לבדוק תשובה
התשובה: + + −