בעיות בשני צעדים: כיתה א׳
כאן מתרגלים בעיות בשני צעדים בצורה של משחק: תרגיל אחרי תרגיל, עם רמזים כשקשה. התשובה נבדקת לבד, ואפשר להתקדם בשלוש רמות.
איך פותרים
בבעיה כזאת אי אפשר לענות מיד, צריך שני צעדים. חושבים ככה: «כדי לדעת …, צריך לדעת … ו־…». מה שחסר: את זה מגלים בצעד הראשון.
דוגמאות
- 6 עיגולים גדולים ו־4 קטנים, צבעו 7. כמה נשאר?קודם: כמה עיגולים יש בסך הכול?6 + 4 = 1010 − 7 = 3
- ביום הראשון 12 אפרוחים, בשני: 5 פחות. כמה בשני הימים?12 − 5 = 712 + 7 = 19
- 3 מ׳, אחר כך 2 מ׳ יותר, ואז כמו בשני הימים ביחד3 + 2 = 53 + 5 = 8